PRESENTACIONES EN PPT Y PREZI.(PRIMER BIMESTRE)

Estimados estudiantes aquí les presento los enlaces de los temas desarrollados en clase.

PPT CAUSAS DE LA CAÍDA DEL TAHUANTINSUYO

PPT GUERRA ENTRE CONQUISTADORES PARTE I

PPT GUERRA ENTRE CONQUISTADORES PARTE II

PREZI- LA ENCOMIENDA.

PPT - EL VIRREINATO DEL PERÚ.

VERIFICA TUS APRENDIZAJES

TEMA : RESISTENCIA DE VILCABAMBA
Completa los espacios en blanco, las respuestas deben estar en tu cuaderno

A. Vilcabamba está en el departamento de _____________________________

B. Dirigió la lucha más grande emprendida contra los españoles para reconquistar el Imperio ____________________________

C. Movimiento religioso que anunciaba el retorno de la religión andina ______

D. Inca de Vilcabamba que tuvo vínculos con el Taki Onkoy _______________

E. Considerada la última capital del imperio Andino hasta 1572._____________

F. La resistencia de Vilcabamba es aplastada por orden del Virrey.__________

G. Último líder de la resistencia de Vilcabamba._________________________

H. la resistencia de Vilcabamba se dio durante los años.__________________

I. Máximo líder del Movimiento de Taki Onkoy.__________________________

J. Líder de Vilcabamba que termina sometiéndose políticamente al Virrey Hurtado a cambio recibe beneficios materiales  ______

   

TEMA : LA GUERRA CIVIL ENTRE LOS CONQUISTADORES

Completa los espacios en blanco, las respuestas deben estar en tu cuaderno

A. En la Capitulación de Toledo se establece para Francisco Pizarro la _______

B. Causa principal del primer conflicto entre Pizarristas y Almagristas._______

C. Dos días después de la Batalla de Salinas es ejecutado. ________________

D. La causa del segundo conflicto fue.______________________

E. Fue designado por la Corona para investigar las causas del conflicto, enfrenta a Almagro “El Mozo” en la Batalla de Chupas.____

F. Causa principal de la rebelión de los encomenderos.__________________

G. Máximo líder de la rebelión de los encomenderos.____________________

H. Las encomiendas fueron reemplazadas por  _________________________

I. Cuando desaparecen las Gobernaciones (de Nueva Castilla y Nueva Toledo) es reemplaza por __________________________

J. Primer Virrey del Perú quien es derrotado por Gonzalo Pizarro en la Batalla de Iñaquito.________________________________

TEMA : VIRREINATO DEL PERÚ.

Completa los espacios en blanco, las respuestas deben estar en tu cuaderno

1. Se creó durante el reinado del Rey ( De España) ____________
2. Se creó a través del documento llamado: ________________________
3. Motivo de la creación del virreinato del Perú:                                           a) Anarquía en el sistema de _________________                     b) Poder económico que iban adquiriendo los ________________ c) Abuso de los conquistadores a los _______________
4. Cronología: Se estableció ___________hasta ______________________
5. Primer Virrey del Perú: _________________________________
6. Último Virrey del Perú: __________________________________
7. Número de Virreyes que gobernaron en el Perú: ___________
8. Antes del Virreinato existía territorialmente: ____________________
9. Contrato donde la Corona apoyaba oficialmente las expediciones de conquista realizada por Pizarro, Almagro y Luque _____
10. Religioso que denunció ante el Rey el abuso de los encomenderos _______

TEMA Nº 05: ORGANIZACIÓN  POLÍTICA

Completa los espacios en blanco, las respuestas deben estar en tu cuaderno

1. Dinastías que gobernaron en España durante el Virreinato del Perú: ____________________________________________
2. Institución encargada de administrar las colonias americanas en nombre del Rey. Función principal: proponer al Rey  nombramiento de las principales autoridades políticas y religiosas en la colonia (Virrey, Oidores, Arzobispos (Derecho del Regio Patronato). Enviaba visitadores (supervisores para conocer el desempeño de las autoridades coloniales) a las colonias americanas.__________________________________
3. Representante del Rey en la colonia, eran removidos a voluntad del Rey. Dictaba leyes y las hacía cumplir, enviaba la quinta parte de lo recaudado por los impuestos a España (quinto real), custodio de la religión, jefe del ejército y de la flota. Dejaba en escrito (memoria) todo lo desarrollado durante su gobierno. Sometido al Consejo de Indias al Juicio de Residencia.______________________________________________
4. 5º virrey del Perú. Conde de Oropesa. “El Solón Peruano”. Logró la ordenación administrativa y política del Virreinato. Gobernó de 1569 a 1581.Obras: estableció los 50 primeros corregimientos, dispuso las reducciones (concentración de indígenas) para el cobro de tributos, implantó la mita de minas, los obrajes, ordenanzas sobre minas, estableció el Tribunal de la Inquisición.______________________________
5. Eran las subdivisiones del territorio de la audiencia a cargo del corregidor. Se estableció con el virrey Toledo. El corregidor era el encargado de enmendar los abusos de los colonos españoles. Eran nombrados por el Virrey o por el Rey. Sus funciones eran proteger al indígena, estimular las buenas costumbres, evitar el abuso de los encomenderos, hacer cumplir las ordenanzas reales y cobrar el tributo indígena. En la práctica explotaba al indígena, llegó a ser la autoridad más odiada de la colonia. Luego del levantamiento de Tupac Amaru II son abolidos. En cada corregimiento se formó el llamado repartimiento Mercantil a base del Monopolio._________
6. Eran las autoridades indígenas que los españoles mantuvieron como engranaje entre lo andino y lo occidental._____________
7. 33º virrey del Perú. Obras: Suprimió los repartimientos, contrarrestó la revolución de Túpac Amaru II, completó la organización de las milicias en todo el Virreinato.________________
8. Creadas en 1784 por Carlos III para reemplazar a los corregimientos. Cada intendencia se dividía en partidos. Al frente de la primera se encontraba el intendente y al frente de los segundos los sub delegados.Las intendencias fueron 7 (Trujillo, Lima, Tarma, Huancavelica, Arequipa, Huamanga, Cusco) en 1796 se incorpora la intendencia de Puno. Sobre la base de las Intendencias se hizo la demarcación política del Perú Republicano ( actuales departamentos).________________________
9. 38º virrey del Perú. Marqués de la Concordia. Gobierna en plena convulsión social independentista. Crea la Escuela de Medicina de San Fernando. Se instala el Colegio de abogados. Se construye el cementerio general (Presbítero Maestro).__________
10. Ayuntamiento, forma de gobierno más democrática durante la colonia. Era el gobierno municipal de la ciudad. Se encargaba de problemas vecinales como precios de alimentos, ornatos y limpieza urbana, suministro de agua, arbitrios, reglamentación de trabajo, mercados y problemas menores, fiestas, policía, etc. que hoy constituyen atribuciones de los municipios. Estaban presididos por dos alcaldes uno español y otro criollo e integrado por varios regidores._____________________________

TEMA  : ORGANIZACIÓN ECONÓMICA

Completa los espacios en blanco, las respuestas deben estar en tu cuaderno

1. Producto minero más explotado __________________________________
2. Principales puertos en América ___________________________________
3. Institución que regula el monopolio _______________________________
4. Al mercurio se le llamó  ________________________________________
5. El monopolio se vio afectado por_________________________________
6. Eran los centros laborales dedicados a la manufactura de textiles e hilos de lana, algodón y cabuya _________________________________________
7. Métodos de purificación de la plata ________________________________
8. Motor de la economía colonial ____________________________________
9. Base para la explotación minera __________________________________
10. Formas de explotación minera ___________________________________

TEMA : LA ORGANIZACIÓN  SOCIAL

Completa los espacios en blanco, las respuestas deben estar en tu cuaderno

1. Principal característica de la sociedad colonial _______________________
2. Base fundamental para la ubicación en la pirámide social_______________
3. Grupo social más privilegiado hasta 1543 ___________________________
4. Virrey que organizó administrativa el Virreinato ( 1570)________________
5. Cuando los españoles fundaban ciudades, se establecía inmediatamente  _____________________
6. Es un privilegio legal concedido desde antiguo, que distingue a los miembros de la nobleza.________________________________________
7. Eran los hijos de padres españoles que nacieron en América ___________ 
8. Los criollos a fines del siglo XVIII se hacen llamar ____________________
9. Gozar de status significa _____el estado o posición de algo dentro de un marco de referencia dado.
10. Estatus social ____posición social que tiene un individuo dentro de una sociedad.
11. Fue el fruto de la unión del blanco con una indígena __________________
12. Fue el mestizo más famoso de la colonia ________
13. Indígenas que mantenía su prestigio y poder, eran necesarios para la administración colonial porque cobraban los tributos y organizaban la mano de obra andina________________________________________________
14. Los hatun runas eran los indios del pueblo o sea _____________________
15. Los indígenas que trabajaban en las haciendas se convirtieron en  ____
16. La relación terrateniente-indígena fue dar __________________________
17. Eran los jornaleros libres en las minas _____________________________
18. Ocuparon el último lugar  en la pirámide social ______________________
19. Los negros que aprendían el español  se les llamaba __________________
20. Los negros que no conseguían  aprender el español se les  llamaba _____ 

LA CULTURA EN LA COLONIA

CULTURA EN LA COLONIA

La vida intelectual en el virreinato peruano estuvo capitalizada por la república de españoles. Fueron los peninsulares en primer término y luego los criollos los que se dedicaron al desarrollo de una cultura colonial basada en las tendencias que llegaban de Europa.
Una de las primeras acciones fue la implementación de colegios y universidades en todo el virreinato. Las principales universidades se encontraban en Lima y Cuzco, siendo la Universidad de San Marcos la más antigua fundada en América. Los colegios mayores se fundaron para la educación de los hijos de los españoles, sin embargo también se crearon colegios para la elite indígena. Sobresalieron el Colegio Príncipe de Lima y el Colegio San Francisco de Borja en la ciudad del Cuzco. En estos colegios los indígenas eran introducidos al castellano, se les adoctrinaba y se les impartía conocimientos básicos de cálculo, retórica, escritura y canto.
Los estudios estuvieron separados por niveles denominados primeras letras, estudios menores y mayores y el paso de un nivel a otro no lo determinaba la edad sino las aptitudes del estudiante.
Los colegios Mayores para españoles más importantes se encontraron en Lima y Cuzco. Fueron reputados los colegios-seminarios de las órdenes religiosas, pues en ellos los estudios estuvieron dirigidos al cultivo de las humanidades. Los estudios más comunes estuvieron dirigidos hacia el derecho, la medicina y la teología.
La medicina: el conocimiento médico durante el virreinato fue rudimentario y empírico. A pesar de enseñarse en las universidades, la medicina solo se restringió a aminorar las dolencias que no causaban muerte, como el caso de un resfrío o torceduras de huesos. Cuando el enfermo se agravaba el médico ya no tenía mucho por hacer pues no poseía la técnica ni los conocimientos necesarios para curar enfermedades como el cáncer, hidropesía, apoplejía, "alfombrilla" o tercianas, muy comunes y estudiadas durante el virreinato.
La medicina no fue propiedad de los doctores salidos de las universidades. Fue común que los barberos, entre sus muchas actividades, se dedicaran a la práctica empírica de la medicina. Los escritos indican que fueron especialistas en sacar muelas y en preparar ungüentos y "parches" para los huesos. Barbero y médico empírico fue San Martín de Porras antes de consagrarse hermano lego dominico.

LA CULTURA EN LA COLONIA

1. El principal mecanismo de control ideológico del sistema social sobre las diversas clases de la sociedad colonial.

LA EDUCACIÓN COLONIAL.

2. Se impartía en las instituciones a cargo de órdenes religiosas y eran  destinadas a las clases dominantes

LA EDUCACIÓN FORMAL.

3. Correspondía a la actual educación regular (primaria y secundaria)

LOS COLEGIOS MENORES

4. Eran centros académicos donde se impartía una educación mixta, a medio camino entre la secundaria y los estudios superiores.

LOS COLEGIOS MAYORES

5. Los principales colegios mayores

 Colegio Mayor de San Martín y el Colegio de San Pedro y San Pablo(perteneciente a la orden de los jesuitas) Colegio de Santo Tomás de Aquino (de la orden dominica), Colegio de San Buenaventura (de los franciscanos)

6. Eran centros de enseñanza de instrucción superior

UNIVERSIDADES

7. Principal y más antigua universidad de Sudamérica creada el 12 de mayo de 1551 por Real Cédula de Carlos I o V

UNIVERSIDAD SAN MARCOS  en sus orígenes se formaba juristas y teólogos útiles para la colonia.

8. El sistema educativo colonial se basó principalmente en la mentalidad

ESCOLÁSTICA

9. Los curacas que cumplían funciones administrativas en beneficio del régimen colonial (porque recaudaban tributos, indígenas para la mita, difundir la fe Católica) habían sido formados en

LOS COLEGIOS DE CACIQUES.

10. Los principales colegios de caciques fueron:

El Colegio del Príncipe en Lima y San Francisco de Borja en Cusco.

11. Institución donde se introducen nuevas ideas científicas y filosóficas, estuvo bajo la dirección de Toribio Rodríguez de Mendoza

REAL CONVICTORIO DE SAN CARLOS, de sus aulas saldrían quienes participarían en el proceso de independencia.

12. Llega el científico alemán Alejandro Von Humboldt el año 1802 quien estudia

LA CORRIENTE MARINA

13. La pintura colonial fue predominantemente

RELIGIOSA.

14. Los dibujos más representativos y valiosos durante el Tahuantinsuyo y la colonia hecha por un cronista indio

HUAMÁN POMA DE AYALA

15. La arquitectura durante la colonia recibió influencia pre-hispánica pero también los estilos europeos como

RENACENTISTA, BARROCO, NEOCLÁSICO.

16. En las construcciones de la costa  se emplearon

LA QUINCHA Y EL ADOBE.

17. En la literatura colonial destacan los siguientes autores:

Amarilis (poetisa anónima) que escribió las “Epístolas a Belardo” dirigida a Lope de Vega

Juan del Valle y Caviedes quien satirizó la labor de los médicos a los cuales tenía poca simpatía

Juan Espinoza Medrano autor del “Apologético a Góngora)

18. Los principales cronistas a considerar

Cronista mestizo Garcilaso de la Vega, cuya obra “Comentarios Reales”

Cronista indio Huamán Poma de Ayala, su obra “Nueva Crónica y Buen Gobierno”

19. En el teatro tenemos las principales obras:

OLLANTA Y LA TRAGEDIA DE ATAHUALPA.

20. El primer libro editado en el Perú fue (1584)

LA DOCTRINA CRISTIANA O CATECISMO para la instrucción de los indios, inaugurándose así la imprenta en el Perú.

21. El primer periódico del Perú

LA GACETA DE LIMA (1774), DIARIO DE LIMA (1790)

22. Un periódico bisemanal publicado en Lima entre 1791 y 1795 y que fue ampliamente difundido por gran parte de Hispanoamérica hasta el siglo XIX. Fue editado por un grupo de jóvenes intelectuales pertenecientes a la Sociedad de Amantes del País, entre los que destacaron Hipólito Unanue, José Baquíjano y Carrillo y José Rossi y Rubí. Fue la segunda publicación creada para Lima, pero aún así fue el más importante periódico editado en el Perú.

EL MERCURIO PERUANO.

LECTURA Nº ___

Categoría de los títulos nobiliarios. Importancia de los títulos nobiliarios.

Los títulos nobiliarios tienen una importancia "relativa" en la sociedad actual, debido a que hoy en día no conllevan ningún tipo de privilegio asociado a él.

 Ante las reiteradas consultas sobre la importancia de los títulos nobiliarios, pasamos explicar el orden de importancia de tales títulos.

Los títulos nobiliarios tienen una importancia "relativa" en la sociedad actual, debido a que hoy en día no conllevan ningún tipo de privilegio asociado a él (exención de impuestos, propiedades, etc.).

Únicamente llevan asociado al mismo, el derecho a utilizar el título y un tratamiento debido al título que es el de Ilustrísimo/a. Los títulos que tienen grandeza de España son Excelentísimos.

Orden de Importancia de los Títulos Nobiliarios

1. Duque.

2. Marqués.

3. Conde.

4. Vizconde.

5. Barón.

En España los títulos nobiliarios son concedidos por Su Majestad el Rey de España en función de diversos méritos,  sobre todo por servicios a la Patria, que se tienen en consideración para su concesión. Es una mezcla entre premio y muestra de gratitud

LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA

CARACTERÍSTICAS GENERALES:

1.         Elementos traídos de Europa: uso de la moneda, pago de salario,

2.       Elementos modificados: el intercambio, el comercio, el mercado y el  tributo.

3.       Se pasó de una economía de subsistencia (basada en la  agricultura) durante el Tahuantinsuyo.

4.        Surge una economía dependiente (basada en la minería) durante la Colonia.

5.       Se reemplazó las relaciones de reciprocidad y redistribución por las relaciones salariales y por un régimen de mercado de mano de obra.

6.       Actividades económicas desarrolladas en el virreinato: minería, agricultura, ganadería, manufactura, pesca, obrajes y comercio.

7.        España promovió un régimen económico exclusivista e intervencionista.

8.       Exclusivismo, consistía en la exclusividad de algunos puertos para efectuar operaciones navieras de embarques y  descarga de mercancías bajo la vigilancia y abrigo de la armada de guerra española. España el único que podía comercializar con Hispanoamérica (monopolio comercial).

9.       Se crea una institución que regula el monopolio: La Casa de Contratación de Sevilla.

10.      El exclusivismo propició el contrabando

11.        Puertos principales en la península: Sevilla y Cádiz.

12.      Puertos  principales en América: Veracruz, Cartagena, Portobello, Panamá y Callao.

13.      Intervencionismo a través del cual se impedía y restringía en las colonias el desarrollo de talleres textiles, viñedos, curtiembres, etc que amenazaban competir con los productos que vendían las empresas  peninsulares. España decidía qué era lo que América debía producir, y qué debía consumir de la producción española.

14.      Mercaderías europeas que llegaban a América: productos manufacturados ( paños, lienzos, artículos de metal, armas, etc)

15.      Productos de América  que se llevaba a Europa: materia prima, oro, plata, perlas, productos propios de la región.

LA MINERÍA

1.         El motor de la economía colonial fue la actividad MINERA

2.       Principal fuente de ingreso para la Corona.

3.       Determinó el circuito comercial LA MINERIA

4.        Producto minero más explotado LA PLATA

5.       Base para la explotación minera: LA FUERZA DE TRABAJO INDÍGENA

6.       Los centros mineros fueron ciudades que rápidamente se convirtieron en emporios comerciales.

7.        El monopolio se vio afectado por el contrabando de materiales (azogue, hierro), reventa de minerales y salida de minerales en embarques ilegales.

8.       Principales minas: Potosí (1545), Pasco (1567), Castrovirreyna (1555), Oruro(1608), Cailloma (1608), Laicacota (1619), Lucanas y Parinacochas (1630).

9.       Formas de extracción del mineral: Tajo abierto, por socavón y lavaderos.

10.      Método de purificación de la plata: Huayra y amalgama.

11.        Huiras eran hornos donde se separaba la plata de los demás metales.

12.      En 1555 Bartolomé de Medina creó la separación de la plata a través del  azogue (mercurio).

13.      El mercurio absorbe la plata siempre y cuando ésta se encuentre en estado de polvo o harina.

14.      Los indígenas trabajaban en las minas a través del sistema de mita minera (mita=turno)

15.      La mita fue un trabajo obligatorio, por turnos

LA AGRICULTURA

1.         Las tierras destinadas a la agricultura se encontraban cerca de las ciudades

2.       Productos traídos por los españoles: ganado vacuno, lanar, caprino, porcino; cereales: trigo, arroz, cebada, centeno; vegetales: lentejas, frijoles, lechugas, col, espinaca, apio, espárrago, zanahoria, nabo, betarraga, rábanos, etc.; frutos cítricos.

3.       Productos vernaculares que se continuaron produciendo: papa, maíz, oca, quinua, cacao, camote, ajíes, yuca, maní, algodón, coca, etc.

LOS OBRAJES

1.         Fueron los centros laborales dedicados a la manufactura de textiles e hilos de lana, algodón y cabuya.

2.       El primer obraje en el  Perú fue instituido por Antonio de Ribera (1545) dedicado a la elaboración de vestimenta

3.       Lo lamentable era que no se desarrolló el obraje local por el monopolio peninsular que no dejaba que se expandiera o que elaborara productos de mejor calidad.

4.        La producción manufacturera tuvo  tres niveles: grupo familiar rural, gremios urbanos ( gremios =asociaciones de artesanos), en los obrajes (fábricas productoras de lana  y tejido)

Instituciones económicas

Tribunal del Consulado de Lima:

Fue un juzgado privativo constituido en Lima (por real Cédula del 29- XII-1593) por el gremio de los comerciantes para atender a los litigios y juicios a los que dieran origen las transacciones comerciales y mercantiles. Se instaló recién el 13 -II- 1613 a virtud de una provisión dictada por el Virrey Marqués de Montesclaros. Según sus ordenanzas debía efectuar cada año una junta general y designar 30 electores, a quienes le correspondía elegir un prior, dos cónsules y seis diputados que representarían al gremio. Controló el crédito público, al distribuir entre el gremio los donativos o empréstitos exigidos por la corona y recabó los impuestos. De igual manera, reguló las tasas y aranceles, fijó el precio de las mercancías, fletó navíos y armó la escuadra que defendía los barcos que desde Panamá llegaban al puerto del Callao con mercancías. Fue suprimido en 1822 y en su lugar se creó la Cámara de Comercio de Lima. Sin embargo, fue restablecido en 1829 y disuelto definitivamente en 1866.

Su principal función fue defender los intereses de los comerciantes frente a los de la Corona.

Impuestos coloniales:  

La alcabala: Impuesto gravados a la compra de inmuebles y mercaderías hasta el 50% de su valor, para cubrir los gastos de la Armada del Sur.

Diezmo el impuesto establecido a favor de la iglesia  sobre la producción agropecuaria. Parte de este impuesto  era reservado para la Corona.

Almojarifazgo: Derecho (impuesto) aduanero o arancel del 10% de las importaciones y del 25% a las exportaciones. A los productos que entraban y salían del virreinato.

Avería, era el impuesto por el uso de puertos.

Quinto real: Derecho que se atribuía el monarca para quedarse con la quinta parte (20%) de la producción minera americana. Cuando Potosí decayó en el siglo XVIII se redujo su taza al 10% (llamado diezmo).

Tributación indígena, dado por Carlos I o V donde todo indígena de 18 a 50 años estaba obligado a pagar un impuesto, parte en especies y parte en metálico. Los indígenas debían abonar mensualmente, anualmente, o como lo requiera el corregidor un tributo que podía ser en productos agrícolas o en circulante. Las castas y mestizos debían pagar un tributo pero fue menor que el impuesto aplicado a los naturales.

La Mita colonial consistía en la explotación laboral de los varones indígenas en los centros mineros, entre 18 y 50 años, denominados indios de cédula.

El Comercio Interno

Abastecer las ciudades y los centros mineros fue uno de los objetivos más importantes del comercio interno virreinal. Los centros mineros originaron las primeras rutas comerciales internas largas.

Se formó así la llamada “ruta de la plata” que atravesaba casi todo el virreinato peruano. Ella estuvo a cargo de cargadores de a pie y arrieros que utilizaron mulas y llamas para transportar sus mercancías.

El Comercio Externo

La principal exportación fue la plata que justificaba los gastos para establecer un sistema de transporte costoso.

Las importaciones eran variadas y respondían al deseo de los españoles de tener en América una vida muy parecida a la europea; generalmente se trató de manufacturas (ropa, telas, armas, herramientas, espejos, etc)

Las teorías mercantilistas, vigentes en Europa, sobre todo, a partir del siglo XVII, sostenían que la riqueza de un país se basaba en la cantidad de oro que acumulara, para lo cual el estado debía regular directamente la economía. Por ese motivo, España, trató de que el oro americano abultara sus arcas. En este siglo comienzan a desaparecer los sistemas de encomiendas, robusteciéndose la actividad comercial. Los indios se asientan en las reducciones y comienzan a dedicarse a tareas menores. Mientras tanto, los conquistadores amplían sus riquezas, sobre todo en ganado, en las pampas.

LA ORGANIZACIÓN SOCIAL

CARACTERÍSTICAS GENERALES:

1. Una sociedad estamental
2. En las “Leyes de Indias (Nuevas Leyes)” se establece la república de españoles y república de indios.
3. República de los Españoles: conformado por los blancos, españoles y americanos, es decir los peninsulares y los criollos [españoles nacidos en el "América" del Sur con papas solo de España].
4. República de los Indios: conformado por la raza aborigen.
5. La sociedad colonial tuvo la siguiente jerarquización social: ESPAÑOLES, CRIOLLOS, MESTIZOS,  INDIOS Y NEGROS
6. Una  sociedad en continuo movimiento. (encomenderos, hacendados, comerciantes)
7. Una sociedad burocratizada y centralista.

BUROCRACIA= (Del fr. bureaucratie, y este de bureau, oficina, escritorio, y -cratie, -cracia).

1. f. Organización regulada por normas que establecen un orden racional para distribuir y gestionar los asuntos que le son propios.

2. f. Conjunto de los servidores públicos.

3. f. Influencia excesiva de los funcionarios en los asuntos públicos.

4. f. Administración ineficiente a causa del papeleo, la rigidez y las formalidades superfluas.

8. Una sociedad de castas, basada fundamentalmente en las diferencias étnicas.

              CASTA: Der. del gót. kastan; cf. ingl. cast). Grupo humano cerrado, no se mezclan con otros.

              1. f. Ascendencia o linaje. Se usa también referido a los irracionales.

              2. f. En la India, grupo social de una unidad étnica mayor que se diferencia por su rango, que impone la endogamia y donde la

                   pertenencia es un derecho de nacimiento.

             3. f. En otras sociedades, grupo que forma una clase especial y tiende a permanecer separado de los demás por su raza,

                 religión, etc.

            4. f. Especie o calidad de algo.

            ÉTNICO: 1.adj. Relacionado o perteneciente a una etnia o a una raza: diferencias étnicas.

9. La sociedad  colonial se formó sobre la base de tres razas (blanca, india y negra)
10. El mestizaje  fue la mezcla racial que dio lugar a las castas ( grupos raciales):

MESTIZO= Español con Indio            CHOLO= Mestizo con Indio        MULATOS= Blanco con Negro

               ZAMBO= Negro con Indio                CHINO= Zambo con Indio.

11. Los negros llegan por primera vez al Perú durante el segundo viajes de Francisco Pizarro.
12. Los negros llegaron en calidad de esclavos, tratados como mercancía.
13. Los esclavos que no aceptaban su condición y fugaban se les llamó cimarrones y se refugiaban en palenques
14. Los centros poblados por negros fugitivos se les llamó palenques.
15. El palenque más importante cerca a Lima fue el palenque de Huachipa (en la cuenca del río Rímac)
16. Los Mogollones eran personajes negros especializados en la persecución de sus hermanos de color, es decir se dedicaban a perseguir a los cimarrones.
17. Los libertos u horros: estos negros habían comprado su libertad o se la habían concedido por gracias (voluntad de su amo), los que compraban su libertad lo hacían a travé del ahorro que conseguían cuando sus amos los alquilaban (el negro obtenía un porcentaje para su alimentación y de allí ahorraba para comprarse). Los horros luego se dedicaban a trabajar para liberar a su mujer y sus hijos.

COMPLETA:

1. Principal característica de la sociedad colonial ____LA DESIGUALDAD RACIAL, SOCIAL,  CULTURAL Y ECONÓMICA.
2. Base fundamental para la ubicación en la pirámide social_____LA RAZA O COLOR DE PIEL
3. Grupo social más privilegiado hasta 1543 _______________________________________
4. Virrey que organizó administrativa el Virreinato ( 1570)___________________________
5. Cuando los españoles fundaban ciudades, se establecía inmediatamente  _____________________
6. Es un privilegio legal concedido desde antiguo, que distingue a los miembros de la nobleza.___TÍTULO NOBILARIO
7. Eran los hijos de padres españoles que nacieron en América ____ CRIOLLOS
8. Los criollos a fines del siglo XVIII se hacen llamar ESPAÑOLES AMERICANOS.
9. Gozar de status significa _____el estado o posición de algo dentro de un marco de referencia dado.
10. Estatus social ____posición social que tiene un individuo dentro de una sociedad.
11. Fue el fruto de la unión del blanco con una indígena _______MESTIZO
12. Fue el mestizo más famoso de la colonia ________EL INCA GARCILASO DE LA VEGA.
13. Indígenas que mantenía su prestigio y poder, eran necesarios para la administración colonial porque cobraban los tributos y organizaban la mano de obra andina_________LOS CURACAS.
14. Los hatun runas eran los indios del pueblo o sea ____________LA MASA INDÍGENA
15. Los indígenas que trabajaban en las haciendas se convirtieron en  ____YANACONAS.
16. La relación terrateniente-indígena fue _____ dar tierra por trabajo.
17. Eran los jornaleros libres en las minas _____LOS MINGADOS (OBREROS)
18. Ocuparon el último lugar  en la pirámide social ____LOS ESCLAVOS NEGROS
19. Los negros que aprendían el español  se les llamaba ______LADINOS
20. Los negros que no conseguían  aprender el español se les  llamaba _____ BOZALES

ORGANIZACIÓN POLÍTICA DEL VIRREINATO

INSTITUCIONES POLÍTICAS
Una vez establecido el Virreinato del Perú, se constituye el sistema de gobierno absolutista de España.

INSTITUCIONES METROPOLITANAS

• EL REY.- Era la máxima autoridad. Tenía todo el poder y autoridad para gobernar pero estaba sometido a la ley y debía gobernar con justicia. Durante el Virreinato hubo dos dinastías: Los Habsburgo ( siglos XVI-XVII) y los Borbones ( siglo XVIII).

• EL CONSEJO DE INDIAS.- Administraba las colonias desde España y asesoraba al Rey sobre sus decisiones hacia las colonias en las indias (América)
• CASA DE CONTRATACIÓN.- Regulaba el comercio internacional y vigilaba el monopolio comercial de las colonias con España.

INSTITUCIONES COLONIALES

• EL VIRREY.- Representaba al rey, era la máxima autoridad colonial.
• AUDIENCIAS.-Su principal función era administrar justicia, estaba conformada por los oidores (jueces). destaca la Real Audiencia de Lima. 
• CORREGIMIENTOS.- Eran las provincias gobernadas por el corregidor, donde cobraba el tributo y enviaba a los indios a las mitas. Por su gran corrupción serán reemplazados por las intendencias ( siglo XVIII).
• CABILDOS.- Eran los municipios gobernados por el Alcalde junto a los "vecinos notables"